Autism: Înțelegerea și Sprijinul Corect
Caracteristicile Autismului Comportamente Specifice Autismul este o tulburare de neurodezvoltare caracterizată printr-o varietate de comportamente specifice, care diferă de la o persoană la alta. Aceste comportamente sunt observabile încă din copilărie și pot influența modul în care individul interacționează cu lumea din jurul său. Unul dintre cele mai frecvente comportamente specifice este dificultatea în interacțiunile sociale. Persoanele cu autism pot avea probleme în a înțelege și folosi contactul vizual, expresiile faciale și gesturile pentru a comunica. Acest lucru poate duce la situații în care par indiferente sau neimplicate emoțional, deși acest lucru nu reflectă neapărat realitatea interioară a acestora. De asemenea, persoanele cu autism manifestă un interes intens și restrâns asupra anumitor subiecte sau activități. De exemplu, un copil poate fi extrem de pasionat de trenuri și poate petrece ore întregi studiind tipuri de locomotive, ignorând alte aspecte ale vieții de zi cu zi. Această concentrare profundă asupra unui subiect poate fi atât o provocare, cât și un avantaj, în funcție de context. Un alt comportament des întâlnit este dificultatea în procesarea stimulilor senzoriali. Unii indivizi pot fi hipersensibili la sunete, lumini sau texturi, în timp ce alții pot avea o sensibilitate redusă, ceea ce îi face să caute stimuli mai puternici. Această particularitate poate influența rutina zilnică și poate necesita adaptări speciale pentru a crea un mediu confortabil. Mai mult, mulți indivizi cu autism pot avea dificultăți în gestionarea emoțiilor și pot răspunde diferit la situații stresante. Uneori, acest lucru se manifestă prin comportamente repetitive sau autoreglatoare, cum ar fi legănatul, fluturarea mâinilor sau ecolalia (repetarea cuvintelor sau frazelor). Aceste acțiuni pot ajuta la reducerea anxietății și la menținerea unui echilibru emoțional. Recunoașterea și înțelegerea acestor comportamente specifice sunt esențiale pentru a oferi sprijin adecvat și pentru a facilita integrarea persoanelor cu autism în diverse medii sociale și educaționale. Modificări în interacțiunea socială Persoanele cu autism prezintă adesea dificultăți în interacțiunile sociale, ceea ce poate face comunicarea și relaționarea cu ceilalți mai complexe. Aceste dificultăți nu sunt rezultatul lipsei de interes pentru interacțiune, ci mai degrabă al unei procesări diferite a informațiilor sociale. Una dintre modificările frecvente în interacțiunea socială este dificultatea în menținerea contactului vizual. În timp ce majoritatea oamenilor folosesc contactul vizual pentru a transmite emoții și intenții, persoanele cu autism pot evita acest lucru fie din cauza disconfortului, fie pentru că nu îl consideră necesar în comunicare. De asemenea, interpretarea expresiilor faciale și a tonului vocii poate fi dificilă. Emoțiile subtile, cum ar fi ironia sau sarcasmul, pot fi greu de înțeles, ceea ce poate duce la confuzii în conversații. În loc să se bazeze pe indicii nonverbali, persoanele cu autism preferă adesea un stil de comunicare direct, explicit și lipsit de ambiguitate. Un alt aspect important este dificultatea în dezvoltarea și menținerea prieteniilor. Persoanele cu autism pot avea interese și moduri de joacă diferite de cele ale colegilor lor, ceea ce poate îngreuna integrarea în grupuri. De exemplu, un copil poate prefera să aranjeze obiecte în loc să participe la jocuri interactive, ceea ce îl poate face să fie perceput ca distant sau neimplicat. În plus, comportamentele sociale pot părea rigide sau neobișnuite. De exemplu, un individ cu autism poate repeta aceleași fraze în interacțiuni sau poate avea dificultăți în inițierea și menținerea unei conversații. În unele cazuri, pot interveni și reacții neașteptate la stimuli sociali, cum ar fi râsul într-un moment nepotrivit sau evitarea completă a interacțiunilor. Înțelegerea acestor modificări în interacțiunea socială este esențială pentru a crea un mediu de sprijin adecvat. Adaptările, cum ar fi folosirea unor metode vizuale pentru a explica regulile sociale sau încurajarea unui stil de comunicare clar și previzibil, pot ajuta persoanele cu autism să navigheze mai ușor în interacțiunile zilnice. Repetitivitate și rutine stricte Un aspect definitoriu al autismului este tendința către comportamente repetitive și respectarea strictă a rutinelor. Aceste comportamente oferă un sentiment de siguranță și predictibilitate, reducând anxietatea cauzată de schimbările neprevăzute. Persoanele cu autism pot manifesta comportamente repetitive variate, cum ar fi balansarea corpului, fluturarea mâinilor sau alinierea obiectelor. Aceste acțiuni, denumite și „stimming”, pot avea un rol de autoreglare emoțională, ajutând individul să facă față stimulilor externi. Pe lângă comportamentele motorii repetitive, mulți indivizi cu autism au o nevoie intensă de rutină și ordine. De exemplu, pot dori să urmeze același traseu zilnic, să mănânce aceleași alimente sau să respecte o secvență fixă de activități înainte de culcare. Orice modificare în aceste obiceiuri poate cauza disconfort sau chiar crize de anxietate. Această nevoie de predictibilitate se reflectă și în interacțiunile sociale. De exemplu, o persoană cu autism poate avea dificultăți în a face față schimbărilor bruște în program sau în a răspunde spontan la cerințe noi. De aceea, este important ca cei din jur să ofere explicații clare și să introducă treptat modificările pentru a minimiza stresul. În mediul educațional și profesional, respectarea unor structuri clare și a unui program previzibil poate facilita integrarea și performanța persoanelor cu autism. De asemenea, folosirea unor instrumente vizuale, cum ar fi agende sau planificatoare, poate ajuta la gestionarea mai eficientă a activităților zilnice. Reacții senzoriale diferite Persoanele cu autism prezintă adesea particularități în procesarea stimulilor senzoriali, manifestând fie o sensibilitate crescută, fie o toleranță redusă la anumiți factori de mediu. Aceste reacții pot influența semnificativ viața de zi cu zi și necesită adaptări specifice pentru a asigura confortul și bunăstarea individului. Hipersensibilitatea senzorială poate determina reacții intense la stimuli obișnuiți. De exemplu, o lumină puternică sau un sunet brusc pot fi extrem de deranjante, iar anumite texturi ale hainelor pot provoca disconfort sever. Aceasta poate duce la evitarea unor medii zgomotoase sau la preferința pentru haine moi și fără etichete. Pe de altă parte, unii indivizi cu autism pot prezenta hiposensibilitate, având nevoie de stimuli mai puternici pentru a simți senzațiile în mod corespunzător. Aceștia pot căuta mișcări intense, cum ar fi săritul sau rostogolirea, și pot avea o toleranță ridicată la durere. Înțelegerea acestor diferențe senzoriale este esențială pentru a adapta mediul astfel încât să fie
Copilul tău are autism? Nu te speria, există soluții
Autismul la copii se manifestă ca o tulburare neurologică de dezvoltare, influențând capacitatea acestora de comunicare, interacțiune socială și comportament. Caracteristicile sale pot include repetitivitatea în comportamente și dificultăți în înțelegerea și adaptarea la contextul social. Abordarea Integrativă În loc să se concentreze exclusiv pe simptome, medicina integrativă vizează rădăcina problemei, ținând cont de toate aspectele vieții unui pacient – emoționale, fizice și mentale. Prin această abordare integrativă, se pot atinge rezultate mai durabile și profunde, asigurând o îngrijire cuprinzătoare pentru copil. Medicina bazată pe Frecvențe Utilizând tehnologie avansată, medicina bazată pe frecvențe evaluează vibrațiile cerebrale ale copilului pentru a identifica posibilele dezechilibre frecvențiale asociate Autismoului. Cu ajutorul frecvențelor terapeutice ajustate, se vizează echilibrarea și optimizarea activității cerebrale, promovând astfel o funcționare neurală mai armonioasă și o reducere a simptomelor Autismoului. Alimentația O dietă echilibrată și adecvată poate avea un impact major în ameliorarea simptomelor Autismoului. Furnizarea de nutrienți esențiali poate ajuta la echilibrarea chimiei cerebrale și la stimularea unei funcționări optime a sistemului nervos. autism Testimonialul pacientului Vizualizează acest testimonial al unul pacient a cărui copil a fost diagnosticat cu ASD Dacă dorești să afli mai multe sau să programezi o consultație, te invităm să ne contactezi. Contact!
Autismul
[vc_row][vc_column][vc_column_text]Autismul este o afecțiune considerată a fi una dintre cele mai frecvente tulburări ale copilăriei. Statisticile internaționale recente estimează că 1 din 44 de copii au primit diagnosticul de autism în Statele Unite, iar datele înregistrate în ultimii ani în România indică o creștere continuă a numărului acestora. CUPRINS Ce este autismul? Cauze – autism Simptome – autism Tratarea și prevenția autismului prin metode biofizice Ce este autismul? Autismul este o tulburare de dezvoltare care afectează comunicarea și comportamentul unei persoane. Este o tulburare de dezvoltare, deoarece simptomele apar, în general, în primii doi ani de viață. Autismul afectează toate aspectele dezvoltării normale a unui copil, precum: comportamentul, cogniția, motricitatea grosieră, motricitatea fină. Este o tulburare de spectru, deoarece există o gamă largă de simptome care sunt asociate cu autismul, care variază în tip și intensitate. Cauze – autism În ciuda tuturor eforturilor făcute în ultimii ani, cauza autismului rămâne încă necunoscuta, având în vedere complexitatea acestei tulburări și variația simptomelor și severității sale. Se presupune că mai mulți factori, precum interacțiunea dintre gene și mediul extern (infecții virale, medicamente sau complicații în timpul sarcinii, poluanți atmosferici, etc.), ar putea contribui la apariția bolii, având în vedere că aceasta este foarte răspândită. Ce s-a demonstrat însă este, spre exemplu, efectul toxic al mercurului. Acesta are efect de inhibare al transmiterii impulsurilor electrice la nivelul sistemului nervos central, de deprimare directă a sistemului imunitar și a funcționarii sistemului digestiv. O astfel de încărcătură toxică la copiii cu autism, care au în mare parte mecanismele de detoxifiere hepatică și intestinală în disfuncție, influențează evoluția simptomelor în mod direct. Institutul de cercetare în Autism a creat o scală de evaluare a tratamentelor în autism (ATEC), care a fost dezvoltată pentru a evalua efectele tratamentului. Recomandăm efectuarea testului ATEC înainte de începerea terapiei și apoi la 3-4 luni, pentru monitorizarea stării de sănătate. Simptome – autism Primele semne care pot indica prezența autismului sunt vizibile încă din perioada în care copilul este sugar. De exemplu, bebelușul nu își caută mama cu privirea, nu se uită după obiectele care se mișcă, nu arată cu degetul, nu răspunde cu zâmbet la zâmbet, nu gângureşte, nu răspunde la sunetele scoase de adulţi, nu reacționează la expresiile faciale ale celor din jur, nu râde şi nu-şi manifestă bucuria, nu rostește niciun cuvânt, toate acestea pot reprezenta indicii ale unei tulburări. ( 10 semne de alarma autism ) Cu toate astea, există situații în care copilul se dezvoltă normal până la vârsta de 2 ani, are toate abilitățile necesare vârstei sale: merge, vorbește, interacționează firesc, și brusc în jurul vârstei de 2 ani, pierde toate aceste abilități. Repere de diagnosticare precoce a autismului: Este în cea mai mare perioadă a timpului anxios şi speriat; Îşi acoperă urechile cu mâinile atunci când se aud anumite zgomote; Uneori este autoagresiv sau agresiv cu cei din jur; Uneori manifestă teamă nejustificată; Nu manifestă nevoia de afecțiune; Are reacţii anormale faţă de stimuli normali; Când este dus într-un loc necunoscut nu manifestă interes pentru explorarea mediului; Are probleme de alimentație sau de somn; Manifestă aversiune faţă de schimbări şi se manifestă prin crize de plâns; Are anumite reacţii corporale repetitive cum ar fi bătutul din palme sau legănatul; Nu reacționează la anumite tonalități ale vocii; Uneori aveți impresia că nu aude atunci când vorbiți cu el; Nu imită expresiile faciale sau gestuale; Lipsește comunicarea non-verbală; Nu încearcă să vă atragă în activităţile lui; Nu se uită la lucrurile pe care le priviți şi dumneavoastră; Nu priveşte spre un obiect pe care îl indicați; Nu răspunde atunci când este strigat pe nume; Nu imită ceea ce faceți; Îşi fixează privirea spre un punct fix şi o menţine mai mult de 1 minut; Nu răspunde la instrucțiuni simple („hai la mama”, „vino la mine”); Nu vă aduce obiectele indicate de dumneavoastră; Are comportamente repetitive faţă de anumite obiecte (exemplu: învârte roțile de la mașinuțe foarte mult timp); Nu urmărește cu privirea persoanele sau obiectele care se mișcă în câmpul lui vizual; Are o hipersensibilitate la sunete, unele dintre ele provocând crize de plâns şi nimic din ceea ce faceți nu îl calmează; Începe să plângă fără un motiv pe care să-l puteți depista, iar aceste episoade de plâns durează o perioadă îndelungată; Este dificil de calmat atunci când plânge; Evită de cele mai multe ori contactul vizual atât cu dumneavoastră cât şi cu ceilalţi; Nu întinde mâinile atunci când vreți să îl luați în braţe; Zâmbeşte foarte rar sau deloc; Nu reacționează atunci când îi acordați atenție; Adoptă posturi bizare; Nu îi place să fie atins sau luat în braţe; Uneori pare insensibil la durere; A încetat să mai folosească anumite cuvinte pe care înainte le folosea. Copilul nu răspunde la solicitările adultului (decât când “vrea”) şi pare că nu aude sau nu înţelege ceea ce i se cere; Copilul protestează în momentul în care i se cere ceva şi se insistă pentru primirea unui răspuns; Jocul îi este marcat de un caracter stereotip (foloseşte obiectele sau jucăriile mereu în același fel, de exemplu: le închide/deschide, bate cu obiectele în anumite locuri, le învârte etc) Copilul nu foloseşte obiectele în scopul lor uzual (le linge, scutură, plimbă sticle pe care le umple şi le golește etc); Prezintă probleme de alimentație şi probleme ale somnului; Nu dorește să folosească cuvinte cu sens de comunicare; Merge pe vârfuri; Ecolalia (repetarea la nesfârșit a unor sunete, cuvinte, reclame tv etc); Poate să nu observe când pleacă şi când vine părintele de la serviciu. Tratarea și prevenția autismului prin metode biofizice În centrul nostru de medicină biofizică putem susține prevenția și tratarea autismului prin: evaluarea completă a sănătății viitoarelor mame și tratarea infecțiilor și intoxicațiilor existente identificarea și tratarea unui profil de încărcătură toxică la copiii cu autism diagnosticarea și tratarea atât a infecțiilor existente, cât și a microbiomului intestinal, decisiv pentru stabilizarea imunității stabilirea deficitelor nutriționale pentru fiecare caz și a intoleranțelor alimentare, parte esențială în orice protocol de tratament stabilirea unui program nutrițional personal în funcție
Conferința Internațională de Cercetare și Tratare a Autismului prin Metode Biomedicale 2019
În perioada 12-14 aprilie 2019, am fost invitați pentru a doua oară la Conferința Internațională de Cercetare și Tratare a Autismului prin Metode Biomedicale. Doi dintre specialiștii noștri au fost speakeri în cadrul evenimentului, astfel: doamna specialist Daria Dulfu a vorbit despre ”Diagnosticul și tratamentul biofizic al intoleranțelor alimentare în autism”, iar domnul doctor Vasile Feldrihan despre ”Rolul factorilor infecțioși și toxici în etiopatogeneza autismului. La eveniment au participat atât mame ale copiilor care suferă de autism, cât și nume mari din medicina biofizică și nu numai. Ne-am bucurat să facem parte din echipa de speakeri!
Autism
PREVENȚIA ȘI TRATAREA AUTISMULUI Știați că un ultim studiu ce are ca scop detectarea substanțelor cu potențial toxic la copii a evidențiat un număr de 287 astfel de substanțe la nivelul cordonului ombilical? Substanțele detectate sunt pesticide, insecticide, metale grele, substanțe transmise de la mamă la făt fie prin mecanism de difuzie pasivă transplacentară, fie prin mecanisme de transport activ. Impactul lor asupra sănătății bebelușilor este încă insuficient studiat. Ce s-a demonstrat însă este, spre exemplu, efectul toxic al mercurului. Acesta are efect de inhibare al transmiterii impulsurilor electrice la nivelul sistemului nervos central, de deprimare directă a sistemului imunitar și a funcționarii sistemului digestiv. O astfel de încărcătură toxică la copiii cu autism, care au în mare parte mecanismele de detoxifiere hepatică și intestinală în disfuncție, influențează evoluția simptomelor în mod direct. Institutul de cercetare în Autism a creat o scală de evaluare a tratamentelor în autism (ATEC), care a fost dezvoltată pentru a evalua efectele tratamentului. Recomandăm efectuarea testului ATEC înainte de începerea terapiei și apoi la 3-4 luni, pentru monitorizarea stării de sănătate. Tratarea și prevenția autismului prin metode biofizice În centrul nostru de medicină biofizică putem susține prevenția și tratarea autismului prin : evaluarea completă a sănătății viitoarelor mame și tratarea infecțiilor și intoxicațiilor existente identificarea și tratarea unui profil de încărcătură toxică la copiii cu autism diagnosticarea și tratarea atât a infecțiilor existente, cât și a microbiomului intestinal, decisiv pentru stabilizarea imunității stabilirea deficitelor nutriționale pentru fiecare caz și a intoleranțelor alimentare, parte esențială în orice protocol de tratament stabilirea unui program nutritional personal în funcție de necesități și evaluarea inițială măsurarea compatibilității în mod individual pentru diverse suplimente și terapii abordarea dezechilibrelor emoționale printr-o serie de terapii cuatificabile în sistemul nostru că eficientă – homeopatie, terapia prin Florile lui Bach, fitoterapie. Pentru că în centrul nostru investim o serie de resurse în cercetare permanentă vă punem la dispoziție rezultatele experienței noastre și a acestor cercetări pentru o șansă în plus la o calitate a vieții cât mai înaltă. Autism, tratare autism, simptome autism, diagnostic autism, consecinte autism, tratament autism Autism Pentru mai multe informații, accesează pagina de servicii sau ia legătura cu noi chiar acum.